newyddion

Ymarfer cyfrifoldeb corfforaethol a helpu i ddatblygu addysg alwedigaethol

Zhengheng Poweryn ymuno ag Ysgol Uwchradd Alwedigaethol Dayi i drafod cydweithrediad ysgol-menter yn fanwl

Ar Chwefror 25, 2022,ZhenghengCroesawodd ffatri newydd Dynamics Tonglin Foundry Ysgrifennydd Yu o Ysgol Uwchradd Alwedigaethol Sir Dayi a'i blaid.Cymerodd Liu Fan, rheolwr cyffredinol y cwmni, Wu Yanmei, cyfarwyddwr gweinyddol a phersonél, a Li Qinru, cyfarwyddwr gweinyddol a phersonél, ran yn y cyfarfod hwn am Zhengheng Cyfarfod trafod ar gydweithrediad manwl pellach rhwng y gweithfeydd pŵer a Dayi County Ysgol Uwchradd Alwedigaethol.

Ysgol Uwchradd Alwedigaethol Sir Dayi

Wedi'i sefydlu ym 1952, Ysgol Uwchradd Hŷn Alwedigaethol Sir Dayi yn Nhalaith Sichuan yw'r swp cyntaf o ysgolion uwchradd galwedigaethol allweddol taleithiol a gydnabyddir gan Weinyddiaeth Addysg Gweriniaeth Pobl Tsieina, ac mae hefyd yn “hyfforddiant talent sgil-uchel (hyfforddiant) sylfaen yn Chengdu”.Dros y blynyddoedd, mae nifer fawr o dalentau proffesiynol a medrus wedi'u cyflwyno i'r gymdeithas.

Cydweithrediad ysgol-menter

Yn y cyfarfod, fe wnaethom wrando gyntaf ar gyflwyniad yr arweinwyr ysgol ar arloesi ymarferol, cyfeiriad hyfforddi, a majors nodweddiadol ysgolion galwedigaethol.Cynhaliodd pawb drafodaethau a chyfnewidiadau manwl ar gydweithrediad ysgol-fenter, sut i nodi'r man cychwyn, ac adeiladu mecanwaith cydweithredu ar y cyd.Mae'r ddau barti yn credu y dylai pob parti yn y cydweithrediad ysgol-fenter ddilyn yr egwyddor o "fanteision cyflenwol, rhannu adnoddau, a chydweithrediad ennill-ennill", rhoi chwarae llawn i fanteision arloesi cydweithredol rhwng ysgolion galwedigaethol a mentrau, gwella cystadleurwydd craidd, a sefydlu perthynas gydweithredol hirdymor ac agos rhwng ysgolion a mentrau.Cryfhau cydweithrediad cynhwysfawr ar y cyd mewn ymchwil a datblygu gwyddonol a thechnolegol, hyfforddiant personél a hyrwyddo a chymhwyso, a hyrwyddo adeiladu disgyblaethau perthnasol a hyfforddiant personél.

Ar yr un pryd, gall ysgolion feithrin doniau technegol a thechnegol o ansawdd uchel, gall mentrau gael cyflenwad talent rhagorol, a gall myfyrwyr gael cyfleoedd interniaeth a chyflogaeth mewn mentrau, gan ffurfio mecanwaith gyrru ennill-ennill.

cydweithrediad ennill-ennill

Cadarnhaodd y Rheolwr Cyffredinol Liu o Zhengheng Power yn llawn yr ymdrechion a'r cyfraniadau gweithredol a wnaed gan Ysgol Uwchradd Alwedigaethol Sir Dayi wrth feithrin doniau ac allforio doniau i'r gymdeithas yn y symposiwm.

a gwneud yr argymhellion perthnasol a ganlyn:

1. Glynu at “cyflogaeth” i sicrhau cydweithrediad diffuant rhwng ysgolion a mentrau;

2. Rhoi chwarae llawn i fanteision technolegol ac offer y fenter a dyfnhau'r cydweithrediad rhwng ysgolion a mentrau;

3. Gwneud diwygio'r cwricwlwm ac addasu'r system cwricwlwm proffesiynol yn unol â gofynion y fenter;

Yn bedwerydd, cryfhau'r gwaith o adeiladu athrawon "cymwyster dwbl", ac integreiddio â'r fenter ar ddim pellter.

Tynnodd Mr Liu sylw at y ffaith bod cydweithredu rhwng ysgolion a menter yn ddewis anochel ar gyfer datblygiad a thwf ysgolion a mentrau.Trwy integreiddio dwfn ysgolion a mentrau, gellir cysylltu'r doniau lleol a'r anghenion technegol yn ddi-dor ag addysg, ymchwil wyddonol a gwasanaethau cymdeithasol ysgolion galwedigaethol, a fydd yn sicr o gyflymu gwireddu diwydiannau lleol.Sefyllfa lle mae pawb ar eu hennill ar gyfer trawsnewid ac uwchraddio a thrawsnewid a datblygu ysgolion galwedigaethol.